加强留守儿童心理健康教育
发布时间:2020-01-13 09:28

  我省外出务工人员数量庞大,存在大量留守儿童。留守儿童正处于身心发展的重要时期,中小学阶段留守儿童在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面会遇到各种各样的困扰或问题。

  1月11日,在省政协妇联界别委员小组会议上,张淑芹、马斐颖等省政协委员就留守儿童心理健康普查问题接受了记者采访。新宝5测速登录新宝5登录

  “中小学阶段是孩子学习的黄金时间,是孩子生理、心理迅速发育的关键时期,生理上的变化以及社会各方面的影响,会对此阶段的中小学生带来不少问题,这个时期是中小学生心理健康问题的孕育期、诱发期。”省政协委员张淑芹说,为留守儿童建立心理健康档案,可以促进他们阳光健康地成长。

  “中小学心理健康教育已得到社会和学校的一定关注,但人们对开展心理健康教育的必要性和紧迫性仍认识不到位。”省政协委员马斐颖建议,加强中小学心理健康教育,把重点放在中小学校长和学生家长身上,形成有人主管、有人督促、有群众基础的心理健康教育局面,改变目前心理健康教育“无水之鱼”的现状。

  “目前,我省农村学校面临的主要问题是教育投入较少、专业心理教师少,心理咨询室更少。”省政协委员刘春霞建议,教育部门应该在教育资源的分配上更多地向农村学校倾斜,加大对学校心理健康教育的投入和监督,为这些学校开展心理健康教育创造必要条件。

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